假日何處去 ， 我發現許多朋友會到台北縣政府
學電腦
每天都有喔 － 請大家樓下找樓上 一起來學電腦喔
完全免費
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2008年11月22日星期六
2008年11月21日星期五
今天上課對大家不好意思
今天上課身體不適 ， 說話比較沒有大聲
對同學不好意思 ， 看大家週五還來上課
真是謝謝大家
再過二週要考試了 ， 我還不知如何準備
平日工作一堆 ， 真是氣人
所以班上的年輕朋友一定要加油喔
2008年11月19日星期三
今天我長尾巴
光陰似箭今天我長尾巴 謝謝巨匠黃龍文老師的祝賀
也謝謝網頁班的同學讓我早回家
謝謝妹咕小聲唱 生日快樂歌
妹咕生病了 再一次讓所有網友保佑她早早康復
我最愛的妹咕
也謝謝內人的賀禮
最後我許了願 .......
不告訴您 實現了再說
對了今天很高興到新的班級上課
這個班很站喔 , 都是行銷人
加油
2008年11月18日星期二
和大家分享圖解簡報
今天上台灣大哥大的圖解簡報 , 發現上課的長官真的是精英
每個人都會使用外 , 也都很有創意
所以您未來如果要進這一個行業的長官 , 請一定要會使用簡報
圖解真的很好用 , 但是設計要花工
例如 : 2003 沒有像2007有提供現成的設計變化
所以設計的使用者請一定要多多運用群組與繪圖物件工具的技巧
形狀可以多多運用 圓 , 方 來呈現簡報內容
看不懂建議來上課喔 或者推本BLOG [ 騙您的我才沒有這麼小氣 ] , 就寄給您我的講義
謝謝大家支持本BLOG , 您們是最站的
2008年11月17日星期一
這是我報名的讀書計劃 - 供大家參考
大家好 以下是我的讀書計劃
寫的不好 大家可以幫我校正喔
也許今年考不上 明年還可以再用
看完的長官要回應喔
順便推一下本網站喔
全文內容如下
就學計畫
一、數位產業研發的憧憬：
工作至今近二十年了，到巨匠電腦工作也六年了，數位學習一直是本人研究執行的目標，工作之餘學生也會主動積極的學習新的知識，但個人總覺得缺少一些系統性的學習動力，如今貴校給了我新的一系列學習方向，真的符合學生學習的追求的目標，加上本人工作內容與此數位研發有相當大的結合，深知這個數位產業研發方向有許多改善空間，例如：目前線上學習大部份皆是學生與教師同時於網路上的見面學習，我學生發現這是一個很不週延的學習方式，因為學生數目一定大於教師，如多位學生同時提問會造成教師回答問題不及，雙向互動溝通的管道不足，更是缺乏學生範例學習的缺陷，如此便會降低學生上網提問的興趣。這個是在目前所有數位產業共同的問題，更是學生意願突破的問題。
對數位產業研發的方向，相信可以學到更多研發上的技巧，本人對於數位研發興致高昂，它除了是我日後工作延展的重要指標，也是目前本人強化數位產業研發項目並可透過自己的專長培養開發數位學習的方向。
網路是現代數位學習的導航者，數位知識庫發展速度非常快；因此，我希望能跟著最新潮流來學習數位產業研發方面的知識技能。未來面對新數位學習的世紀時，希望自己可以站在這個領域的尖端，這是我對數位產業研發的濃厚興趣與期許，也希望透過世新大學數位產業研發的成長訓練，走向另一個領域與視野，攀越學習數位的巔峰。
二、數位線上學習的改善
雖然學生已達不惑之年，離開學校多年應算是老學生了，但是由於自己在巨匠電腦公司担任數位線上教學有四年了，同時也是企業包班組的專任講師。看到世新大學和巨匠電腦的產學合作，讓我有這個機會進入數位產業研發碩士班學習，我想這個理由是不足的，本人也希望從自身學習的態度與學習動力相互影响週遭的同事、朋友與家人。
在巨匠工作這段時間，一直想著為什麼數位學習會令人著迷，而數位內容則是包涵了多方面的領域，數位線上學習更是我目前在巨匠担任的工作之一，每次看到學生利用午休時段上網學習，發現網路傳輸影响了學生學習的意願，而目前所有的所謂線上學習，都只能著眼於文字或單純的影像傳輸，說實話我如果是學生我寧可買學習光碟。故學生有此線上教學的實務經驗，所以想到報考貴校取經，希望可以藉由教授們的建議改善工作上的需求，能塑造名師出高徒的成果，以實現產學合作的共同目標。想參加TQC辦理的數位線上代課等認證，以強化個人數位學習的能力。
三、研讀數位學習應有的知識
為使自己具備更紮實的數位設計能力，本人已投入目前最流行的多媒體數位設計開發軟體 – FLASH ACTION SCRIPT的應用，已於10月份通過ACA國際認證考試；另外我一直想考取線上數位學習認證講師，希望在進入世新大學攻讀碩士階段完成目標，本身目前的計劃就是為微軟執行企辦公室軟體的行銷導入。
因而深知自己目前所學的知識領域不足，希望藉由教授們的指點開啟數位內容學習的領域，可強化我的數位學習設計的知識，當然學生對數位知識庫的建置與應用相當有興趣，我會朝此方向研讀數位學習應有的知識書籍，以提升自我的能力。
四、未來研究方向
終身學習是我的人生目標，落實「活到老，學到老」的理念，我要建置整合理論和實務相結合。也抱著回饋社會的態度，積極數位內容學習的設計，切實朝著數位學習內容的實務應用為主。目前個人有下列幾個研究方向，希望可以做到學習無障礙的目標。
1、第一目標引導企業全面數位化：目前國內企業皆稱數位化，但是大家皆很清楚並非實情，例如：簽名這是個人一直想做的研究計劃，為何名人簽名可以這有藝術有文化，如果可以個人想開發線上簽名資料庫，所有網友想知道如何寫自己的名字最美麗，將來求職可以讓主管映象深刻，這樣便是可以導入企業網路簽到上班的安全檢測，觀看目前的帳號機制，密碼機制皆是HACKER可以拿走的資訊，如果簽名可以成功我想我們丁可以導入手機簽名和企業上下班結合，這樣安全提昇又不用任擔心資料會被COPY。
2、第二目標網站數位影音化：目前國內的網站都沒有這樣的服務，學生真的很想開發全世界第一套文字語音系統，也就是網站架設者並沒有實際服務到少視障者，如回可以到世新大學讓教授指導開發這樣功能的軟體，也就是網頁設計者，只要將網頁的文字內容輸入完工，網路的語音系統就可以完成語音輸入並輚轉成語音檔案，以供視隌者於網路聽讀，可強化數位學習的意願。而這樣的設計也可以改善網頁設計者的開發問題。
3、第三目標學生對於數位多媒體程式開發相當有趣，深知兒童是未來的主人。現行的兒童數位導入幾乎是GAME大於學習方向，學生女兒目前是大班學習階段，目前我皆採用數位學習內容教導她，也就是自己設計CAI的軟體，國內很多人都會使用知識庫，學生希望架設這樣的學習知識庫，讓有需要的人可以透過網站學習數位知識。也就是輸入國語 , 可以對應到國內多民族的語音學習 , 這樣可以讓數位內容學習更有價值。
4、第四目標長久以來很多企業沒有辦法執行線上數位學習，成本與進度皆無法控制，個人另外也想進行的是如何開發易學軟體，當然要針對的產業是固定的，比如幼兒的學習，家長的學習，都是可以開發數位學習的方向，也希望教授們給予指點一二。
五、未來展望
學生期許在學攻讀碩士期間，工作與研究方向結合，畢業後能夠為公司或學習開發一套數位學習的軟體，也期許可以再更上一層樓，因為多年來我已養成喜歡唸書與研究的良好習慣，擁有一顆勇往直前的心靈，為了服務社會和造福家人我會朝向數位多媒體的開發走，為了未來我會走入數位設計的領域，自覺能力與經驗不足，期望在這個世新大學知慧的鎔爐中，接受教授們的指導冶煉中塑造出開花發結果的前程而努力。
一位英語老師從貴族小二轉到科大教學之心路歷程
下面文件是一位長官寄來的
很好笑 但不知出處 如有得罪多多包涵
全文如下
一位英語老師從貴族小二轉到科大教學之心路歷程
身為一個專業的阿宅，每天晚上，上網團練到半夜一、兩點，也是很合理的事。但是，自從當上國小老師以後，和線上遊戲網友的距離，越來越遙遠。因為，國小老師七點左右，就要到學校、打卡；萬一不幸輪值導護老師，六點半就要到校開門。所以，最晚六點就要起床，準備上班。←六點耶!!!!拎杯唸碩士的時候，早上六點，我才剛打完電動要睡耶!!
所以，每天早上起床，我都像小朋友一樣，躲在被子裡，咕噥著「我不想上學~~~~~」。嚴格的我媽，不管天氣多冷，總會瞬間狠心地把被子掀開丟到地上，完全不管在床上顫抖的女兒。因此，每天早上，我都得在內心天人交戰。一邊刷牙、一邊想著偷懶請假的理由…
「乾脆說我發燒好了~」←都當老師了，竟然跟小學生用一樣的理由!
「不行!主任會說發燒還是可以上班，批改家庭聯絡簿!!」
「那打電話去假裝咳嗽好了，咳嗽總不能上課了吧!」
「那又要扣鐘點給代課的老師，錢很難賺耶!」
每天這樣的內心戲，都要演上幾遍。有時候，坐在床上換衣服，還會忍不住倒回溫暖的被窩。隨著每天這樣重覆痛苦的生活，對阿宅我來說，實在已經瀕臨爆發點了!!
有一天，學校舉辦了校外教學，帶著附近幾所幼稚園大班的小朋友，一起出去玩。當然是希望這些大班的小朋友，從幼稚園畢業以後，可以到我們學校來就讀。在遊覽車上，我和我們班的小朋友快樂的交換零食。←拎杯可是準備充份，帶了很多零食來交換。因為前一天就有學生警告我說：「老師~你該不會什麼都沒帶，只想吃我們的點心吧?」
這時，突然有一個幼稚園的陌生小男生，豪不客氣地伸出手，跟我說，「給我一個(零食)。」為了國小的招生業績，我還是笑笑地說：「好啊給你，但是你要跟我說什麼?」←正常人都知道要說謝謝吧?
大班的小男生，一臉不爽的說，「賤女人! 不給就算了! 小氣鬼!」
靠妖! 拎杯這輩子還沒被罵過賤女人!! 竟然，是被一個幼稚園大班的小鬼罵這個詞!! 拎杯有騙你的感情、騙你錢、還是騙你的肉體嗎!!!?我當場已經想給這小鬼一點顏色瞧瞧(你是沒碰過會打人的女老師嗎!!?)，但是我們班的小朋友都很會察顏觀色，馬上把我拉開。←堂堂一個老師，竟然被一群小一的學生架走，以免老師打架滋事…
上面的事件已經讓我萌生辭意，最扯的是，學期末時，小朋友因為考試好幾次都敬陪末座，我寫在聯絡簿告知家長，小朋友下學期英文能力分班，可能會被降級。沒想到家長崩潰，半夜狂打我手機，一直警告我，「如果小朋友被降級，心靈受損，一輩子討厭英文、學不好英文，你對得起她嗎!!?我每學期花那麼多錢讓她念私立學校，要是被降級，我面子要往哪擺?你如果降她級，我就叫校長fire你!!你聽到沒!!」
靠妖，拎杯好怕。反正拎杯也不想再早起，所以學期一結束，我就依成績排序，照原定計畫把他女兒降級，然後帥氣地離職。但是我敢這麼有guts的原因是，其實學期中，我就偷偷面試了好幾間學校、參加試教，所以已經找到工作了。因此，這一年的暑假，我又回到快樂的阿宅生活，每天打電動到半夜，早上起床買早餐給全家人吃完，再開始睡覺。
新的工作，因為是在科大任教，所以我當時真是超開心的。科大，再怎麼說，也算是個大學!學生年紀都比較大，一定比較好溝通。我也不用再管學生吃不吃紅蘿蔔、午睡時間在幹麻，怎麼想都覺得輕鬆很多!
開學前兩個星期，我終於拿到課本。阿宅老師，很努力地開始先預習，想當年拎杯自己當學生的時候，都還沒這麼認真勒!課本?都是期中考前才趕快印!
除了預習課本以外，還得先上ptt在joke版用功找資料。在課本空白的地方，附註能搭配的笑話梗、心理測驗。整本課本貼滿了便條紙，上面除了課外補充、重點整理，還要註記在哪一班已經講到哪一個段落，免得重覆。←當年唸書如果有這麼拼，我現在已經是博士了吧!
準備的萬無一失以後，我信心滿滿地邁向第一堂土木系的大二英文課。才接近教室，我就感受到不尋常的氣氛。遠遠地，教室傳來超超超超超吵鬧的聲音…
沒關係，拎杯也當過大學生，知道剛開學，同學總要敘敘舊，討論一下暑假做了什麼事、誰和誰的班對又分了、哪個老師的課比較涼、等一下午餐要吃什麼。但是，這是拎杯的第一次，一定要讓你們知道，拎杯不是那種專門送營養學分的好好老師。←當時在心裡吶喊，「你們這些土木阿宅，拎杯一定要讓你們的英文突飛猛進!」←當年怎麼這麼熱血啊~
從教室後門混進去後，我在最後一排先找了個空的位置，放下包包，拿出課本準備趁上課前，再翻一下。雖然表面力圖鎮靜，但是心裡緊張的噗通噗通跳!再怎麼說，拎杯也只跟這群學生差沒幾歲。而且，暑假前拎杯教的還是私立小學的貴族學生，英文都強的要命；暑假後，教的卻是對英文完全沒興趣，英文只認識電玩裡出現過的單字( STR, VIT, INT, AGI, DEX...之類)的阿宅。我該怎麼克服啊啊啊~
這時，前面的男學生突然轉過頭叫了我一聲…
「學姐，你是被誰當的?」
學姐?學姐?學姐? 被誰當?被誰當?被誰當?
我疑惑地看著他，沒有馬上回答。
他不耐煩地又問了一次，「你是被哪個大刀當的啦? 女生英文也會被當喔?」
靠..靠妖! 拎杯是老師啊啊啊啊，看不出來嗎!!!!
我惡作劇地笑了笑，只輕輕點了頭。
學生看我不回答，就轉過頭沒再搭理我。
終於，上課鐘響，學生紛紛回到座位，漸漸安靜下來，我才從教室最後面緩緩地往前走，走到講台前面。
才把書放到講桌上，已經聽到有勇敢的學生舉了手說，「學姐，延畢的要坐後面啦!」
我抬起頭來，自信地準備說出，剛剛在心裡演練了十幾遍的台詞~
「大家好，我是這學期的英文老師，我叫就醬。」
因為我早就決定，既然要當大學的老師，就要正經、嚴格，好好訓練台灣未來的希望、棟樑! 沒想到，我脫口而出的是….
「大家好，拎杯是這學期的英文老師，就醬。」
我已經忘了，後來到底是怎麼上完那一節課的。我只記得，當我說出『拎杯』這兩個字的時候，全班瘋狂大笑著說…
「老師說髒話!老師說髒話!」
沒想到，拎杯準備已久的第一堂課，竟然就此展開…....
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所在地區： 台北市
刊登日期： 2008/11/17
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2008年11月16日星期日
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